在数字化教育快速发展的背景下，如何利用新技术提升课堂教学效果成为教育工作者关注的重点。人工智能技术为教学创新提供了新的可能性，特别是在课程内容呈现方式上展现出独特优势。
一、教学素材数字化处理
优质教学素材的获取是课程设计的基础环节。教师可通过国家中小学智慧教育平台获取教材原画资源，筛选出能够清晰展现教学内容的关键画面。这些经过精心挑选的教学素材将为后续课程设计提供有力支撑。
二、智能内容生成技术应用
现代人工智能技术能够协助教师快速生成教学所需内容。以英语故事教学为例，将筛选好的图片素材输入智能系统，配以简明指令，系统即可自动生成符合教学需求的英文故事文本。这种方式不仅提高了备课效率，也为教学内容创新提供了更多可能性。
三、场景化教学设计
为增强教学内容的生动性，可借助智能技术生成与教学内容相匹配的场景图像。系统能够保持人物形象的一致性，并根据教学需求生成细节丰富的场景画面，使教学内容更加形象直观。
四、动态化呈现方式
静态教学内容可通过智能技术转化为动态展示。系统能够根据教学需求生成动作流畅的动画片段，使抽象的知识点以更生动的方式呈现。教师可将生成的动画片段进行后期剪辑处理，添加适当的背景音乐和转场效果，最终形成完整的教学视频。
五、技术辅助教学的优势
- 提升备课效率： 智能技术大幅缩短素材准备时间，使教师能将更多精力投入教学设计。
- 丰富教学内容： 为教师提供更多创意灵感，拓展教学内容的广度和深度。
- 增强课堂互动： 生动形象的教学内容能有效吸引学生注意力，提高课堂参与度。
- 降低技术门槛： 操作简便的智能工具使技术应用更加普及化。
六、多学科应用场景
此类智能技术可广泛应用于多个学科领域：在语言教学中辅助词汇和语法知识讲解；在文化类课程中呈现不同地域文化特色；在自然科学课程中模拟实验过程等。技术的合理应用为各学科教学提供了新的展示方式。
教育信息化发展对教师专业能力提出了新要求。合理运用人工智能技术辅助教学，不仅能够提升课堂教学效果，也是教师适应数字化教育发展趋势的重要途径。教育工作者应当积极探索技术与教学的融合方式，为学生创造更优质的学习体验。